为深化教师对“珍惜自己、善待他人”教育理念的认知，提升育人能力与职业素养，原定于 9 月 2 日举办的教师职业素养专题培训会议，经调整后于 9 月 24 日下午 2 点 30 分召开。学院院长李笃信教授、副院长兼生物工程专业负责人聂东宋教授、副院长方颖博士及全体专任教师参会，会议围绕“‘悦己、爱人’的生物学依据及对教学的启示”展开深度探讨。
聂东宋以 “人类个体的唯一性” 为核心，结合生物学原理与实例，阐释了 “珍惜自己、善待他人” 的科学依据，让这一理念从道德倡导升为科学共识。他进一步指出，这一科学事实对教育的启示是：教育不是 “标准化生产”，而是 “个性化滋养”。培训中，他以真实案例拆解 “因材施教” 路径，为青年教师提供实践指南。最后他强调，教师需珍视学生唯一性：以 “悦己” 之心坚定教育初心，以 “爱人” 之情呵护学生成长，让每个孩子绽放独特光芒。
“珍惜自己、善待他人”不仅是个人修养的准则，更是教师开展育人工作的核心理念。化工与材料学院作为培养应用型人才的重要阵地，教师需将此次培训所学融入日常教学与班级管理，既要关注学生的专业知识与技能培养，更要重视其人格塑造与心理健康，为社会培养更多兼具专业素养与人文情怀的优秀人才。